青少年素质教育---中国舞
一、主要内容
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阶段 |
教学内容 |
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一阶段 |
舞蹈知识 |
身体方位 |
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基本功 |
地面 |
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剧目表演范例 |
节奏型表演组合 |
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二阶段 |
舞蹈知识 |
身体方位、人体部位名称 |
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基本功 |
地面 |
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剧目表演范例 |
造型性表演组合 |
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三阶段 |
舞蹈知识 |
身体方位、人体部位名称、手形 |
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基本功 |
地面、中间 |
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剧目表演范例 |
走步组合、手指组合、手位组合、表情歌健康歌 |
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四阶段 |
舞蹈知识 |
认识舞台的八个方位 |
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基本功 |
地面、中间 |
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剧目表演范例 |
队形性组合 |
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五阶段 |
舞蹈知识 |
认识舞台的八个方位、区分半拍和一拍的节奏 |
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基本功 |
地面、中间 |
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剧目表演范例 |
半脚尖走步组合 |
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六阶段 |
舞蹈知识 |
认识舞台的八个方位、区分半拍和一拍的节奏、做到半拍一动 |
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基本功 |
地面、中间 |
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剧目表演范例 |
表情表演类组合 |
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七阶段 |
舞蹈知识 |
中国古典舞手形：兰花手（女） |
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基本功 |
地面、把杆（双把） |
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剧目表演范例 |
古典舞手位组合 |
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八阶段 |
舞蹈知识 |
中国古典舞眼神训练 |
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基本功 |
地面、把杆（双把） |
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剧目表演范例 |
古典舞眼神组合 |
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九阶段 |
舞蹈知识 |
中国古典舞 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
古典舞提沉组合 |
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十阶段 |
舞蹈知识 |
藏族舞 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
藏族体态动律组合 |
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十一阶段 |
舞蹈知识 |
藏族舞 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
藏族表演类组合 |
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十二阶段 |
舞蹈知识 |
藏族舞 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
藏族风格性组合 |
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十三阶段 |
舞蹈知识 |
云南花灯舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
云南花灯体态动律组合 |
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十四阶段 |
舞蹈知识 |
云南花灯舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
云南花灯表演类组合 |
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十五阶段 |
舞蹈知识 |
云南花灯舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
云南花灯风格性组合 |
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十六阶段 |
舞蹈知识 |
蒙族舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
蒙族体态动律组合 |
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十七阶段 |
舞蹈知识 |
蒙族舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
蒙族表演类组合 |
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十八阶段 |
舞蹈知识 |
蒙族舞蹈 |
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基本功 |
地面、把杆（双把）、中间 |
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剧目表演范例 |
蒙族风格性组合 |
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十九阶段 |
舞蹈知识 |
维族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
维族体态动律组合 |
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二十阶段 |
舞蹈知识 |
维族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
维族表演类组合 |
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二十一阶段 |
舞蹈知识 |
维族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
维族风格性组合 |
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二十二阶段 |
舞蹈知识 |
东北秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
东北秧歌体态动律组合 |
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二十三阶段 |
舞蹈知识 |
东北秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
东北秧歌手绢花技巧组合 |
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二十四阶段 |
舞蹈知识 |
东北秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
东北秧歌风格性组合 |
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二十五阶段 |
舞蹈知识 |
傣族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
傣族体态动律组合 |
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二十六阶段 |
舞蹈知识 |
傣族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
傣族表演类组合 |
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二十七阶段 |
舞蹈知识 |
傣族舞蹈 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
傣族风格性组合 |
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二十八阶段 |
舞蹈知识 |
胶州秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
独舞剧目 |
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二十九阶段 |
舞蹈知识 |
胶州秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
命题即兴 |
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三十阶段 |
舞蹈知识 |
胶州秧歌 |
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基本功 |
把杆、中间 |
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剧目表演范例 |
命题即兴 |
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二、考核内容
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阶段 |
考核内容 |
考核标准 |
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一阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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三阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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四阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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五阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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六阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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七阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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八阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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九阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十一阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十二阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十三阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十四阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十五阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十六阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十七阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十八阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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十九阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十一阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十二阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十三阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十四阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 |
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二十五阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
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二十六阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
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二十七阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
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二十八阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
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二十九阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
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三十阶段 |
1、舞蹈知识 2、基本功 3、剧目范例 演范例 |
1、熟悉舞蹈的基础知识 2、规范性、软开度、技巧运用合理。 3、协调性、节奏感、表现力、舞蹈风格与动律 4、主题明确、根据音乐形式，节奏变化、情感丰富、 连贯通顺。 |
三、成绩评定
考核成绩将根据以下标准进行评价：
（1）优秀
学习者在学习能力、协调能力、节奏把控和情感表达等方面均表现出突出的水平，能够在考核作品中展现出对中国舞学习成果课程的知识掌握扎实，规范性强，协调性高、积极向上，情感表达层次分明。
（2）良好
学习者在学习能力、协调能力、节奏把控和情感表达等方面均表现出较好的水平，能够在考核作品中展现出对中国舞学习成果课程的知识掌握基本扎实，规范性较强，协调性较高，情感表达较清晰。
（3）一般
学习者在学习能力、协调能力、节奏把控和情感表达等方面均表现出一般的水平，能够在考核作品中展现出对中国舞学习成果课程的知识掌握一般，规范性一般，协调性一般，情感表达一般。需要进一步加强学习和练习，提高知识学习力和实践练习。
（4）待进步
学习者在学习能力、协调能力、节奏把控和情感表达等方面均表现比较差，能够在考核作品中展现出对中国舞学习成果课程的知识掌握不足，规范性较差，协调性较差，情感表达不清晰需要在各个方面进行系统的培养和指导，提高自身水平。
根据以上成绩评定标准，学员作品经专业老师评定，结果为优秀、良好、一般时，为考核通过，颁发阶段性学习成果报告；如评定结果为待进步，则为考核不通过，不予颁发阶段性学习成果报告。
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