青少年素质教育学习成果采集--流行舞
阶段 |
教学内容 |
一阶段 |
一阶段:基础入门 1、舞蹈基础知识介绍,如舞蹈的概念、历史等。 2、身体柔韧性和基础动作的训练,如身体各部位的放松、基本站姿等。 3、讨论题目:讨论为何学习舞蹈,分享舞蹈带给自己的快乐。 4实践环节:简单的热身运动,基础动作模仿和练习。 |
二阶段 |
二阶段:节奏感知 1、音乐基础知识,如节奏、节拍等。 2、舞蹈与音乐的配合技巧。 3、讨论题目:讨论音乐节奏对舞蹈的重要性。 4、实践环节:跟随音乐进行简单的舞蹈动作练习,节奏游戏,增强对音乐的感知能力。 |
三阶段 |
三至第五阶段:基础动作学习 1、各类流行舞的基本动作和组合。 2、舞蹈动作的准确性和规范性。 3、讨论题目:分享学习新动作的心得和体会,讨论如何更好地记忆和掌握舞蹈动作。 4、实践环节:反复练习舞蹈动作,确保动作准确。小组合作,练习舞蹈组合。 |
四阶段 |
|
五阶段 |
|
六阶段 |
六至第八阶段:舞蹈表现力培养 1、舞蹈情感表达和表演技巧。 2、舞蹈编排的基础知识。 3、讨论题目:如何通过舞蹈表达情感。分享自己编排舞蹈的创意和想法。 4、实践环节:情感表达练习,如喜怒哀乐等。小组合作,尝试编排简单的舞蹈。 |
七阶段 |
|
八阶段 |
|
九阶段 |
九阶段:舞蹈技巧提升 1、更复杂的舞蹈动作和技巧。 2、舞蹈表演中的细节处理。 3、讨论题目:分享学习新技巧的挑战和乐趣。讨论如何在表演中更好地处理细节。 4、实践环节:反复练习复杂的舞蹈动作和技巧。模拟表演,练习细节处理。 |
十阶段 |
十阶段:综合表演和创作 1、舞蹈创作的方法和技巧。 2、舞台表演的艺术处理。 3、讨论题目:分享自己的舞蹈创作理念。讨论如何更好地进行舞台表演。 4、实践环节:创作并排练自己的舞蹈作品。舞台表演实践,包括化妆、服装、灯光等。 |
二、考核内容
阶段 |
考核内容 |
考核标准 |
一阶段 |
1、身体基础动作:站姿、基本步伐 2、音乐节奏感:简单节奏跟随 |
1、掌握基本身体方位和部位名称 2、完成基础的身体柔韧性和协调性训练 3、能跟随简单的音乐节奏进行基本舞蹈动作 |
二阶段 |
1、身体柔韧度:基础伸展、柔韧动作 2、音乐节奏感:中速节奏跟随 3、舞蹈组合进阶:稍复杂的动作组合 |
1、提高身体柔韧性和协调性 2、准确完成基础舞蹈动作和组合 3、能跟随中速音乐节奏进行舞蹈 |
三阶段 |
1、身体协调性:基本转身、跳跃动作 2、音乐节奏感:快慢节奏转换 3、舞蹈剧目表演:简单短剧表演 |
1、展示基本的舞蹈技巧和转身、跳跃动作 2、能在不同音乐节奏中流畅转换 3、完成简单的舞蹈剧目表演 |
四阶段 |
1、身体力量:简单的跳跃、转身力量 2、舞蹈技巧:基础舞蹈技巧展示 3、舞蹈剧目表演:稍复杂的舞蹈剧目 |
1、加强身体力量和技巧练习 2、准确完成较复杂的舞蹈动作和组合 3、表演具有一定情感表达的舞蹈剧目 |
五阶段 |
1、身体控制:更高级的跳跃、转身技巧 2、舞蹈节奏感:复杂音乐节奏跟随 3、舞蹈组合与编创:开始尝试编创简单舞蹈 |
1、展示较高的舞蹈技巧水平和身体控制能力 2、准确完成复杂节奏下的舞蹈动作 3、尝试创作简单的舞蹈组合 |
六阶段 |
1、舞蹈表现力:情感表达、面部表情 2、舞蹈风格:尝试不同风格的舞蹈 3、舞蹈剧目表演:较复杂的舞蹈剧目 |
1、提高舞蹈表现力和情感传达 2、表演不同风格的舞蹈作品 3、创作并表演简单的舞蹈作品 |
七阶段 |
1、舞蹈技巧进阶:高难度舞蹈技巧展示 2、舞蹈创作:开始创作简单的舞蹈作品 3、舞台表现力:提高舞台表演能力 |
1、展示精湛的舞蹈技巧和难度动作 2、深入理解并演绎舞蹈作品 3、创作并表演具有一定艺术性的舞蹈作品 |
八阶段 |
1、身体极限挑战:极限跳跃、转身动作 2、舞蹈风格深化:深入理解并演绎不同风格 3、舞蹈作品创作:创作完整的舞蹈作品 |
1、达到身体极限的舞蹈技巧和动作 2、表演风格独特、技艺高超的舞蹈作品 3、创作并表演高水平的舞蹈作品 |
九阶段 |
1、舞蹈技术精湛:高超的舞蹈技巧 2、舞蹈艺术修养:提高舞蹈艺术修养 3、舞蹈表演艺术:高水平的舞蹈表演 |
1、舞蹈技艺达到巅峰水平 2、表演具有深刻内涵和艺术价值的舞蹈作品 3、展示高水平的舞蹈艺术修养和表演能力 |
十阶段 |
1、舞蹈技艺巅峰:展示顶级舞蹈技艺 2、舞蹈创作能力:创作并表演高水平的舞蹈作品 3、舞台表现力:完美的舞台表演能力 |
1、展示卓越的舞蹈技艺和创新能力 2、表演具有独特艺术风格和高度艺术价值的舞蹈作品 3、在舞蹈领域具有显著的影响力和贡献 |
三、成绩评定
考核成绩将根据以下标准进行评价:
(1)优秀
学习者在学习舞蹈能力、舞台表现、逻辑思维及临场应变能力和情感表达等方面均表现出突出的水平,能够在考核作品中展现出对流行舞学习成果课程的知识掌握扎实,舞台表现优秀,积极向上,层次分明。
(2)良好
学习者在学习舞蹈能力、舞台表现、逻辑思维及临场应变能力和情感表达等方面均表现出较好的水平,能够在考核作品中展现出对流行舞成果课程的知识掌握基本扎实,舞台表现比较优秀。
(3)一般
学习者在学习舞蹈能力、舞台表现、逻辑思维及临场应变能力和情感表达等方面均表现出较一般的水平,能够在考核作品中展现出对流行舞成果课程的知识掌握一般,舞台表现比较一般。
(4) 待进步
学习者在学习舞蹈能力、舞台表现、逻辑思维及临场应变能力和情感表达等方面均表现出较差,在考核作品中展现出对流行舞成果课程的知识掌握不扎实,舞台表现比较差。
根据以上成绩评定标准,学员作品经专业老师评定结果为优秀、良好,一般时为考核通过,颁发阶段性学习成果报告,如评定结果为待进步,则为考核不通过,不予颁发阶段性学习成果报告。