阶段

教学内容

一阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：古诗、儿歌表演。

主持基础

自我介绍

二阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：古诗、儿歌表演。

三阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、儿歌表演。

主持基础

天气预报

四阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、诗歌朗诵。

主持基础

校园主持

五阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、主持词。

六阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、诗歌朗诵。

主持基础

即兴口语表达，校园消息。

七阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、诗歌朗诵。

主持基础

即兴口语表达，主持词。

八阶段

朗诵

1、普通话的发音规律，语流音变。

2、朗诵：绕口令、诗歌朗诵。

主持基础

主持词，主题演讲。

九阶段

综合实践

指定稿件，节目主持，故事编讲。

十阶段

综合实践

指定稿件，节目主持，即兴演讲，节目串联词。

阶段

考核内容

考核标准

一阶段

1、自我介绍

2、古诗朗诵

3、儿歌表演

1、语音标准、字正腔圆。

2、语言流畅，表达准确。

3、情感表达生动、准确，配以恰当的表情和肢体语言。

二阶段

1、自我介绍

2、古诗朗诵

3、儿歌表演

1、语音标准、字正腔圆。

2、语言流畅，表达准确。

3、情感表达生动、准确，配以恰当的表情和肢体语言。

三阶段

1、自我介绍

2、语音规范

3、儿歌表演

4、主持基础

1、语音标准、字正腔圆。

2、字音准确无误，不回读、多读、漏读。

3、情感表达生动、准确，配以恰当的表情和肢体语言。

四阶段

1、自我介绍

2、语音规范

3、诗歌朗诵

4、主持基础

1、语音标准、字正腔圆。

2、字音准确无误，不回读、多读、漏读。

3、思维清晰、理解透彻、表现力强。

五阶段

1、自我介绍

2、语音规范

3、主持词

1. 语音标准、字正腔圆。

2. 字音准确无误，不回读、多读、漏读。

3. 镜头感强、内容充实。

六阶段

1、语音规范

2、诗歌朗诵

3、即兴口语表达

4、主持基础

1、语音标准、字正腔圆。

2、思维清晰、理解透彻、表现力强。

3、语言流畅、表达准确、思想深刻、反应敏捷。

七阶段

1、语音规范

2、诗歌朗诵

3、主持词

4、即兴口语表达

1、朗读状态积极，字音准确无误。

2、镜头感强、内容充实。

3、语言流畅、表达准确、思想深刻、反应敏捷。

4、主题明确，表达流畅，立意准确。

八阶段

1、语音规范

2、诗歌朗诵

3、主持词

4、主题演讲

1、字音准确无误，不回读、多读、漏读。

2、朗读状态积极，字音准确无误。

3、思维清晰、理解透彻、表现力强。

4、主题明确、语言恰当、情感丰富、连贯通顺、内容充实、完整。

九阶段

1、自备稿件

2、指定稿件

3、节目主持

4、故事编讲

1、吐字清晰、音色优美；感情到位。

2、字音准确无误，不回读、多读、漏读。

3、节目完整、镜头感强、内容充实。

4、语言流畅、表达准确、思想深刻、反应敏捷。

十阶段

1、指定稿件

2、节目主持

3、即兴演讲

4、人物独白

1、理解力和感受力强，朗读状态积极，字音准确无误。

2、节目完整、镜头感强、内容充实、符合栏目的定位。

3、主题明确、语言恰当、情感丰富、连贯通顺。

4、语言流畅、表达准确、感情深刻、人物内心鲜明。